JEAN PIAGET

CURSO PITEC

FORMADORA: Elisângela de Lima Lopes

NOME: Odeilde Pereira de Jesus.

EIXO:1

ATIVIDADE:2

JEAN PIAGET – O BIÓLOGO QUE PÔS A APRENDIZAGEM NO MICROSCÓPIO

Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 1985. Aos 10 anos publicou seu primeiro artigo científico, formou-se em biologia na universidade de Neuchâtel e, aos 23 anos mudou-se para Zurique, onde começou a trabalhar com o estudo do raciocínio da criança sob a ótica da psicologia experimental. Em 1924, publicou o primeiro de mais de 50 livros.

O cientista suíço revolucionou o modo de encarar a educação de crianças ao mostrar que elas não pensam como os adultos e constroem o próprio aprendizado.

Foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Ele nunca atuou como pedagogo, foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente.

Do estudo das concepções infantis de tempo, espaço, causalidade física, movimento e velocidade, Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética- isto é, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança.

“ A contribuição foi estudar o raciocínio lógico- matemática, que é fundamental na Escola

mas não pode ser ensinado, dependendo de uma estrutura do conhecimento “ diz Lino de Macedo .

Com Piaget, ficou claro que as crianças não raciocinam como os adultos e apenas gradualmente se inserem nas regras, valores e símbolos da maturidade psicológica. Essa inserção se dá mediante dois mecanismos: assimilação e acomodação.

Conhecer sua obra, portanto pode ajudar o professor a tornar seu trabalho mais eficiente. Algumas escolas planejam as suas atividades de acordo com os estágios de desenvolvimento.

Mas é importante lembrar que os modelos teóricos são sempre parciais e que, no caso de Piaget em particular não existem receitas para sala de aula.

Educar para Piaget, é 'provocar a atividade” - isto é estimular a procura de conhecimento. “ O professor não deve pensar no que a criança é, mas no que ela pode se tornar”.diz Lino de Macedo.